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跨境电子商务专业2021级人才培养方案

时间:2021-07-01   来源:    阅读:

一、专业名称及代码

【专业名称】跨境电子商务 【专业代码】530702

二、入学要求

高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力人员。

三、修业年限

【学制年限】采用学年学分制,标准学制三年。

四、职业面向

1 职业面向与职业技能等级证书

所属专业大类及专业类

(代码)

对应行业

主要职业类别

主要岗位群或技术领域

职业技能等级证书

53财经商贸大类

5307电子商务类

跨境电子商务行业

跨境电商运营、跨境电商营销推广、跨境电商美工、跨境电商客户服务、跨境电商技术开发等

跨境电商运营专员、跨境电商务客服主管、跨境电商物流主管、国际市场推广专员、跨境电商网站开发与网络编辑专员等

跨境电商B2B职业技能等级证书(中级)、跨境电商B2C职业技能等级证书(中级)等

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

跨境电子商务(下文统一简称“跨境电商”)专业培养德、智、体、美、劳全面发展,践行社会主义核心价值观,具有新形势、新时代的商业文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握本专业电子商务、跨境电商等基本知识,掌握本专业商品交易国际化调研能力、海外营销策划能力、客户服务能力、跨境电商平台运维等主要技术技能,面向跨境电商企业的运营推广、客户服务、图文编辑等领域,能够从事跨境电商平台运营、商品推广与交易、海外营销策划及国际商务数据分析与应用工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

1. 知识要求

(1)掌握思想政治、应用文写作、大学生心理与健康等相关知识;

(2)掌握国际跨境电商法律法规、商务数据分析、网络营销、供应链管理在跨境电商领域的应用;

(3)熟悉主要贸易国家和地区的政治、文化、经济、地理、风土人情、消费水平和有关跨境电商法律法规及交易习惯;

(4)掌握跨境电商选品与采购以及主流跨境电商平台规则、业务操作流程等知识;

(5)熟悉跨境电商物流通关与海外仓业务流程和知识;

(6)熟悉跨境电商9610、1210、9710和9810等海关监管代码及对标岗位群知识;

(7)掌握跨境电商领域创新创业等相关知识。

2.能力要求

(1)能够根据企业发展目标和市场需求特点,结合国际市场发展情况,开展行业分析、竞争对手分析、市场容量分析等工作;

(2)能够具备品牌发展理念,树立国际品牌打造目标,掌握品牌推广方式和品牌维护理念;

(3)能够根据企业自身经营情况,选择合适的经营产品,投放合适的跨境电商渠道;

(4)能够结合主要贸易国家的历史背景、商务习惯、法律法规等人文知识确定营销目标和方案,规划人力、设备等资源投入;

(5)能够根据经营产品的运营成本,对不同供应商的产品进行评估和筛选,开展采购活动;

(6)能够根据市场需求编制文案、图片、视频在跨境电商平台上开展产品上下架、店铺装修等工作;

(7)能够根据经营目标在跨境电商平台上开展站内营销等活动,根据经营目标,制定站外搜索推广、E-mail 推广、SNS 推广等方案;

(8)能够结合国际商务礼仪知识,熟练运用外语与客户开展平台直播网络客服工作;

(9)能够根据客户需求和产品特质,开展符合企业需求的跨境物流活动;

(10)能够根据跨境电商运营情况,开展效果分析,优化产品的定价、渠道、推广、客服、物流等策略,达到公司效益的最大化;

(11)能够基于工作过程系统化进行专创融合,提高创新意识和创业能力。

3.素质要求

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

3具备哲学思维、美学思维、伦理思维、计算数据思维、交互思维;

4具备跨文化交流意识;

5)具有对新事物的学习和分析能力、对社会热点问题具有敏锐的判断力;

6)具备国内外法律意识,遵守涉及我国及目的地国家进出口法律法规,以及国内外主流网络平台政策;

7)能够洞悉国际市场变化,借助互联网工具,对市场趋势进行预测;

8)具备一定的创新精神,对国内外用户的消费习惯、使用体验等方面有前瞻性思考;

9)具有环境适应能力、耐心细致的工作态度、精益求精的工匠精神、敬业精神,团队合作精神和吃苦耐劳精神。


六、课程设置

(一)公共基础课程

2 公共基础课程信息表

课程名称

课程目标

主要内容和教学要求

思想道德与法治

帮助学生筑牢理想信念之基,培育和践行社会主义核心价值观,传承中华传统美德,弘扬中国精神,尊重和维护宪法法律权威,提升思想道德素质和法治素养。

主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观,社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系。

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,加强“四个自信”教育,将学习中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、道德修养、法治意识体现在教学目标、教学内容和教学过程中,实现全覆盖、贯穿全过程。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系。

讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果。

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,加强“四个自信”教育,将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想体现在教学目标、教学内容和教学过程中,实现全覆盖、贯穿全过程。

国家安全教育

系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质,理解中国特色国家安全体系,树立国家安全底线思维,将国家安全意识转化为自觉行动,强化责任担当,提升维护国家安全的能力。

主要讲授国家安全的重要性,我国新时代国家安全的形势与特点,总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义,以及相关法律法规。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强国家意识,强化政治认同,适应不同学科专业领域和不同类型教育特点,提升科学性和适宜性,充分利用多种资源,依法开展教育。

中国共产党党史

帮助学生深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,不断坚定“四个自信”,不断增强历史定力,增强做中国人的志气、骨气、底气。

主要讲授中国共产党自1921年成立以来整个发展过程的全部历史。

坚持用习近平总书记关于党的历史的重要论述精神,将中国共产党的奋斗历程与优良传统体现在教学目标、教学内容,教学过程中,实现全覆盖、贯穿全过程。

体育Ⅰ

使学生学习和了解所选项目的发展历史以及该项目比赛的组织编排方法,初步掌握所选项目的基本技术,提高身体素质,养成锻炼身体的习惯。

体育Ⅰ课程开设项目包括:篮球、足球、排球、健美操、太极拳、乒乓球、羽毛球;教学内容以身体素质为主,专项技术为辅;身体素质包括:1000米跑(男生)、800米跑(女生)、50米跑、立定跳远、引体向上(男生)、仰卧起坐(女生);各专项以阶段目标式考核的形式进行。

体育Ⅱ

使学生掌握所选项目的裁判法及组织编排的能力,掌握所选项目的基本技术,基本战术,提高身体素质,养成终身体育的习惯。

体育Ⅱ课程开设项目包括:篮球、足球、排球、健美操、太极拳、乒乓球、羽毛球;教学内容以专项技术为主,身体素质为辅;各专项以阶段目标式考核的形式进行。身体素质包括:1000米跑(男生)、800米跑(女生)、立定跳远。

体育Ⅲ

使学生掌握所选项目的裁判法及组织编排的能力,掌握所选项目的基本技术,基本战术,培养学生团队意识、责任感、职业素质,提高身体素质,养成终身体育的习惯。

体育Ⅲ课程开设项目包括:乒乓球、羽毛球、拓展训练、瑜伽;教学内容以职业素质和专项技术为主,身体素质为辅;各专项以阶段目标式考核的形式进行。身体素质包括:1000米跑(男生)、800米跑(女生)、50米跑。

英语I-II

课程强调训练学生的听、说、读、写、译五种语言技能,培养语用意识、跨文化意识和职业技能,综合提升高职人才培养质量。

课程通过每学期八个不同主题的单元及Warming-up, Text A, SpeakingListeningText B, Project等模块的学习,训练语言技能,巩固语言知识。采用讲授法、小组合作、案例法、任务教学法等提升综合文化素养、职业能力和职业素养。

计算机基础

通过本课程的学习,使学生掌握Windows操作系统的使用,Office办公软件的使用以及利用搜索引擎工具搜索并获取网络资源的能力。培养学生把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。

主要讲授Windows 10操作系统的使用;Microsoft Office2016集成办公软件的安装、功能、组成;Word 2016Excel 2016PowerPoint 2016软件的使用;计算机网络的基础知识;杀毒软件对计算机定期杀毒,升级,维护等操作。

入学教育、军训、专业认知

普通高等学校通过军事课教学,让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

了解中国人民解放军三大条令主要内容,掌握队列动作的基本要领,养成良好军事素养,增强组织纪律观念,培养学生令行禁止、团结奋进、过硬风,培养学生良好战斗素养;了解格斗、防护的基本知识,熟悉卫生、救护基本要领,掌握战场自救互救的技能,提高学生安全防护能力;了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事,培养学生分析判断和应急处置能力,全面提升综合军事素质。

军事理论课Ⅰ-

让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

增强学生国防意识,树立正确的国防观,激发学生爱国热情,正确把握和认识国家安全内涵,理解我国总体国家安全观,提升学生防间保密意识;深刻认识当前我国面临的安全形势。使学生树立科学战争观和方法论;了解战现代战争主要形态、特征、代表性战例和发展趋势,树立打赢信息化战争的信心,激发学生学习高科技的积极性,为国防科研奠定人才基础。

心理健康教育Ⅰ-

知识层面:使学生了解心理学的有关理论和基本概念、标准及意义。技能层面:使学生掌握心理调适及心理发展技能。自我认知层面:使学生树立心理健康发展的自主意识。

了解心理健康的基础知识;基本要求:课程采用理论与体验教学相结合,讲授与训练相结合的教学方法,综合采用课堂教授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练,情境演练等方法。

形势与政策Ⅰ-

帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,宣传党中央大政方针,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,培养担当民族复兴大任的时代新人。

主要讲授党的理论创新最新成果和新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践。依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。

第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑,引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略。

劳动教育

弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,通过弘扬劳动精神、加强劳动教育、重申劳动价值,培养学生正确的劳动观、价值观、成才观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

主要讲授马克思主义劳动价值观,重点以劳动精神、劳模精神、工匠精神、职业道德、6S管理、创新创业等内容为主。以讲座形式进行,学生在校的4个学期,每学期安排1次(每次计4学时)。


劳动实践周

弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,通过弘扬劳动精神、加强劳动教育、重申劳动价值,培养学生正确的劳动观、价值观、成才观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

大一学生的劳动实践周以日常劳动为主,在校内进行,大二、大三的劳动实践周与我校的顶岗实习相结合,在企业进行,以生产劳动和服务性劳动为主,安排在大二、大三的寒、暑假,不单独计学分。

职业发展与就业创业指导Ⅰ

掌握职业与专业的关系;理解创新原理及过程;对创业有初步认识;了解创业者需要具备的基本素质和能力;帮助学生确立理想,为做职业生涯规划做准备。

主要讲授就业形势与政策、职业概念、分类、职业与专业的关系;专业与职业目标、理想的实践教学活动;创新概念、内容、原理、原则、过程;创业形势、背景、基础知识、创业者素质与能力。

职业发展与就业创业指导 Ⅱ

掌握职业及相关概念;掌握职业生涯规划相关理论及实施要素;了解创新思维障碍和拓展方法;掌握组建创业团队的要素。

主要讲授职业及其相关概念;职业的类型及自我选择;影响职业生涯的主要因素、相关理论;职业生涯规划的步骤和方法;创新思维含义及常见的障碍;创新思维的拓展;挑选合适的创业项目;组建创业团队。

职业发展与就业创业指导 Ⅲ

了解撰写求职信与简历的格式;掌握求职礼仪;掌握创新思维方法;掌握创业资源整合技巧及投融资渠道;识别创业风险,掌握规避创业风险的方法。

主要讲授大学生求职策略;大学生求职礼仪;模拟面试(课上实践);创新思维方法训练;创业资源与创业融资;识别创业风险。

职业发展与就业创业指导 Ⅳ

掌握职业能力在就业创业过程中应用;掌握创新思维方法;创新思维训练;掌握创业计划书的写作要点。

主要讲授职业能力在就业创业过程中的应用;创新思维方法及其应用;创新思维应用;掌握创业计划书的写作要点。

健康教育

帮助学生树立健康意识,掌握维护健康的知识和技能。提高自身健康管理能力,增强维护全民健康的社会责任感,促进学生身心健康和全面发展。

教学内容:健康、亚健康、青少年的健康危险行为、传染病防治、肺结核、艾滋病、安全应急与避险、心肺复苏。

美术鉴赏

该课程注重对学生技术和能力的培养,包括审美能力与文化修养的培养。陶冶学生艺术、道德情操,提高学生艺术欣赏水平和艺术修养。

本课程分为外国美术史鉴赏和中国美术史鉴赏两大模块,以中、西方美术史和美学思想发展变化概况为主线来欣赏评析美术发展史上的经典美术作品以及介绍著名艺术家生平追求,初步了解世界优秀美术遗产,熟练运用艺术鉴赏方法进行有关美术欣赏活动。力求加强美术鉴赏与人文知识之间的联系,培养学生对美的感受力、鉴赏力、创造力。

中华优秀传统文化

该课程帮助学生深入了解中国博大精深的传统文化,领略传统文化的魅力,解读传统文化的精髓,从中获得人生的启迪,提升学生的民族自尊心、自信心、自豪感,引领学生形成高尚的道德情操,正确的价值取向。

本门课是讲授中国传统文化,传承中国民族精神,弘扬优秀文化传统,提高学校教育文化品位和学生人文素养。以高等职业教育为切入点,力求贴近学生生活,体现职业教育特色,注重科学性、知识性、趣味性相统一,进而提升学生文化涵养,丰富校园文化,发挥文化传承作用。

应用文写作

该课程培养学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必须的基本知识和基本应用文写作技能。初步形成解决实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下良好的基础,并注重渗透思想教育,逐步培养学生的辨证思维和创新能力,加强学生的职业道德观念。

本门课程的教学内容围绕高职学生群体或个体在日常的学习和生活中对应用文的使用需求来实施,以提高学生应用文写作的基础应用能力为教学基本主线,以强化写作训练为教学基本特色。

社交礼仪

该课程注重培养学生的礼仪素养,提升学生的职业综合素质,塑造学生的良好职业形象,为学生的职业生涯健康发展提供助力。


主要内容分为仪表礼仪、交往礼仪和公共礼仪三部分。以帮助学生提高社会人际交往能力为出发点和落脚点,内容选择上求精求准,突出公共性、适用性、实用性、通用性。具体授课计划结合学校各个专业学生的专业需求情况进行细微调整。

(二)专业(技能)课程

3 专业(技能)课程信息表

课程名称

课程目标

主要内容和要求

※◎跨境电商基础

通过本门课程的学习,学生能熟知跨境电子商务的基本概念和政策,遵守跨境第方操作平台规则,进行跨境电商基本工作流程的操作,具备跨境店铺运营管理、客服服务和电商操作技术等业务能力。

本课程内容主要包括了解跨境电子商务的概念、特征及与传统外贸、国内电子商务的区别,了解跨境电子商务对外贸发展的积极意义;了解全球跨境电子商务发展特点及发展趋势;   熟悉跨境电子商务进出口政策;掌握跨境电子商务主流 B2C B2B 平台特点、主要规则和操作流程、跨境电子商务主流B2B 平台概述、特点及主要规则;熟悉跨境电子商务的基本业务流程。

商品学基础

系统地掌握学习研究商品知识的方法,掌握商品基础知识;重点享握几大类商品的成分、性质、分类和质量要求;熟悉商品的分类方法;掌握主要商品检验的基本知识、商品标准的内容和使用;了解连锁经营管理活动中有关商品的相关政策等。使学生除掌握课程所介绍的商品外,还学会研究商品的一般规律性。

本课程分为商品与商品学、商品质量与标准、商品检验与评价、商品分类与包装、商品的储存与养护、品类商品的质量要求、检验评价、储存管理六个模块,以项目为单位组织教学,在案例分析中掌握商品学的基本知识,着重培养学生的工作能力,适应岗位实际运用的需要,提高分析问题和解决问题的能力。

国际贸易实务(汉)

通过课程的学习,使学生基本掌握从事国际贸易的基本技能知识和基本技能与方法,使学生深入了解国际贸易政策、法律知识、国际贸易惯例知识,培养较丰富的国际商务知识和分析处理外贸业务问题的能力,能以英语为工具开展外经贸业务。

国际贸易实务的一些包括国际惯例在内的基本技能知识,使字生初步具备运用相关的国际贸易、国际运输、国际金融与结算、保险等等方面的知识从事国际贸易相关业务工作的职业能力,使学生具有较丰富的国际商务知识和筹划、分析、处理外贸业务问题的能力。

英语语音

通过教学活动帮助学生掌握正确、标准的英语发音、节奏规律和语调凋,学会使用自然得体的英语语音语调表达思想,以达到有效交际。

了解英语语音的基本理论和基本朗读技巧;学习英语元音、辅音音素的读音和常见字母组合的发音;学习单词重音、句子重音、强读式和弱读式、不完全爆破、连读、节奏、停顿、基本语调的使用;理解和领悟人们在表达对客观事物的陈述、疑问、请求、命令和问候等方面使用的语调的基本意义和用法。

※◎跨境电商平台实务

通过本课程的教学,使学生熟悉并学会利用电子商务平台开发外贸客户的基本思路和基本方法,能够掌握客户开发过程中的一些具体处理的技巧及窨户跟进、窨户管理的措施,使学生掌握跨境电商的基础理论知识,初步具备进行跨境电商实务操作的各项专业基本技能。

本课程内容主要包括熟悉主流跨境电子商务平台、能够运用数据分析工具,对各主流跨境电子商务平台进行市场数据分析、跨境电子商务平台和站点选择;了解不同国家和文化背景对平台选品的影响,熟悉不同国家和文化背景下商品定价方法;能够根据平台规则完成商品上架的操作,能够用外文编辑和完善商品的表达;掌握平台站内、外引流转化工具和方法。

商务英语口语

该课程将基本英语口语训练与国际商务知识、沟通交流相结合,通过开展大量的商务情景模拟交往训练培养商务英语口语表达能力,以技能训练为主,突出交际实用性,训练学生参与对外贸易过程中各个环节的磋商能力,掌握商务英语听、说基本技能,能用英语进行一般对外经贸商务活动与贸易治谈活动,外事接待活动等。

能够在日常生活和职业场景中进行简单的信息交流;能够讨论公司基本情况;能够向管理者、客户和消费者提供相关业务等专业性信息并回答疑问;能够针对物流、进出口、银行等行业的不同交流对象,选用不同的商务语言进行交流;能够讨论市场调研、产品推广和客户关系的建立与维护等商务活动;能够通过个人讲演的方式评述企业经营和管理理念。并通过学习训练培养学生的方法能力、专业能力和社会能力,提高学生知识、技能和情感等综合素质。

跨境电商客服

本课程结合跨境电子商务的实战案例,通过课堂教学、学生实践相结合的方式,使学生扎实掌握所学理论知识的同时, 具备跨境电商真实店铺的窨户服务和网店运营相关的业务操作能力,能够灵活运用所学知识进行跨境电商客服与网店运营的相关工作。

本课程内容主要包括了解跨境电子商务平台交易流程和信用评价规则;熟悉跨境电子商务客户服务的基本范畴与工作惯例、客服工作思路与技巧,具备良好的网络服务礼仪;掌握客服询盘技巧、纠纷的预防和处理办法;能够从客户角度出发,   制定并随时更新可能的 FAQ;能够把握客户心理,理解客户咨询并快速地给出有效解答,及时处理客户售前、售中、售后的纠纷,能够对客户情绪加以引导、对店铺损失予以控制,能

够对客户相关数据进行分类统计,配合其他部门完成客户的定

国际商务英语

能够结合具体场景,对视听材料信息进行准确摄取、归纳、分析和推理,具备日常的英语交际能力;能够在各种商务环境下,进行有效的商务交流活动;能够在各种商务环境下熟练运用英语知识和技能,具各一定的商务交际能力。

掌握一定的英语语言基础知识和基本文化输出技能,具有初步读、听、说、写能力;   同时,了解商务活动中最基本的英语词语及表达方式,能在涉及金融、会计、市 场营销、物流等专业的职场活动中进行简单交流; 并为在今后职场英语应用能力的进一步提高奠定基础。

※◎J外贸单证实务

本课程研究国际贸易交易中对单据处理的具体操作过程,尤为强调实践性及可操作性,培养学生对进出口业务的基本知识、基本技能、国际贸易的习惯做法、贸易惯例和相关法律知识以及对外贸易结算的各种方式、进出口单证的种类、用途、缮制、说明、流转、程序和操作管理等专业核心能力的掌握,从事外贸单证工作的基本素质和良好的专业能力。

通过学习,学生能够识别对外贸易过程中涉及到的常用结汇单据和部分非常用单据,正确解读信用证、审核信用证以及依据信用证使用计算机正确快速缮制相关电子单据,能够熟知外贸业务流程以及各个工作环节涉及到的基础知识,在课程学习过程中,通过学习和训练来培养学生的方法能力、专业能力和社会能力,提高学生的职业素养。

◎跨境电商视觉营销

培养学生运用网络资源,深入理解跨境电商网店视觉营销基础知识,掌握网店布局、文案视觉、商品主图设计、推广图设计、钻石广告设计和视觉营销数据化等职业能力。

了解并掌握视觉营销的基本概念、特点及作用;了解不同类型文案所适用的不同应用场景;掌握店招文案、广告文案和产品详情页文案的设计技巧和方法;熟悉常用Photoshop等图片处理软件的基础操作,掌握裁剪、调色、抠图等常用修图方法,能独立设计并制作产品主图;能独立设计制作跨境电商平台的轮播海报图;能独立设计制作跨境电商平台的详情页面。

X跨境电商物流管理

旨在培养学生能够具备跨境电子商务物流岗位的基本工作能力,课程以跨境电商物流工作流程为主线,重点培养学生、市场开拓能力、业务操作能力和处理纠纷能力,锻炼学生创新创业思维方式,培养学生创新创业精神,增强学生团队协作能力,提高学生综合素质和创业就业能力。

通过课程学习使学生掌握常见监管方式的委托报关协议洽商、签署能力;报关单证获取及审核能力;根据通关制度、对外贸易管制制度与措施等制定报关方案并实施与管理能力;认识跨境电子商务物流的基本含义;了解跨境物流海外仓储的相关知识,掌握跨境物流配送的相关知识、掌握跨境物流退换货的相关知识,了解跨境仓储及配送成本组成。。

基础会计C

通过对会计职业最基本的职业活动和工作过程的介绍和技能训练,使学生初步了解会计工作的环境和职业道德,认识会计工作的一般流程,理解会计要素、会计等式和复式记账法的基本原理,熟练掌握填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报表,使学生具备学习后续专业课程的专业基础能力,为其进一步学习打下良好基础。

本课程内容主要包括会计的基本概念、会计要素、会计科目、账户设置的基本理论及其关系;复式记账的基本原理及会计记录的基本程序和方法;会计凭证、会计账簿、会计报表和会计核算程序等,把握能进行常见业务的会计核算;进行银行存款清查、编制与审核会计凭证;能完成登账、错账更正、编制会计报表的能力。

※◎跨境电商B2B实务

在学习了跨境电商基础和国际贸易实务等基本知识的基础上,着重学握运营跨境B2B第三方电子商务平台,来开发各类国际客户,提高业务实战的能力,达到根据设定的目标或载体进行跨境电子实务操作的基本要求。

熟悉跨境电子商务 B2B 业务操作流程;掌握主要价格术语和支付方式;能根据产品生产工艺、特点及其卖点,锁定产品的目标市场,开展目标客户需求分析;   能根据客户竞争对手的市场销售情况和营销推广方式,收集并整理客户竞争对手关键信息,制定出针对目标客户的整体营销方案;熟悉跨境电子商务 B2B 平台推广工具,能够初步应用数据分析工具对推广引流效果进行分析的能力,具备订单跟进及跟进中的问题解决能力以及在线客户管理能力。

※◎△跨境电商营销策划

通过课堂讲解与案例分析的手段,使学生掌握跨境电商营销策划的基本理论、基础知识和基本方法,提高学生对跨境企业经营活动的分析、共断和决策能力。

本课程内容主要包括熟悉跨境电子商务营销策略,掌握跨境电子商务营销方法与步骤;熟悉跨境电子商务营销活动的策划过程,掌握营销策划文案的撰写;能够根据跨境电子商务营销目标选择跨境营销渠道和设计营销内容;能够根据跨境电子商务营销的特点进行创意营销方案设计,精准地传达产品及服务,提高营销活动的关注度;能够依据科学的策划步骤和方法完成跨境电子商务营销策划文案的撰写,突出营销活动的创新特点及高效的实施操作性。

跨境电商实用英语

学生应当了解一定数量的跨境商专业英语术语,应当能够在工具书的帮助下选行筒单的文献资料阅读和筒单的文献翻译,应当获得跨境电商岗位工作必需的基本写作能力同时,应当在专业能力、方法能力和社会能方等方面得到进一步的培养与训练。

本课程内容主要包括熟悉跨境电子商务平台的英文表述,   具备跨境电子商务平台运营推广所需基本的外语应用能力。紧密围绕跨境电子商务交易中的问候应答、产品询问、 价格协商、产品订购、付款方式、SNS 营、跨境物流、产品投诉、服务评价等场景,独立完成跨语言的商务沟通,达成交易目的; 掌握跨境支付及结算术语、国际贸易术语,能够熟练使用术语用英语进行沟通交流。

智能制造技术

价值树立机电结合、多学科融合的综台系统分析,系统设计、制造和使用能力。为从事现代制造工程打下基础;了解智能制造技术发展的新理论、新技术和最新发展趋势,以及智能制造技术的基本理论和所涉及的基本方法,具有分析、选用和设计智能制造单元系统的能力

了解智能制造技术发展和意义,了解智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势,了解智能制造技术体系;了解知识表示方法,了解确定性推理方法,了解机器学习,了解人工神经网络相关知识;掌握智能设计系统,了解智能设计系统的产品模型,了解智能CAD系统的设计方法;掌握高档数控机床,了解工业机器人,了解3D打印装备,了解智能生产线,了解智能工厂。

◎△X商务数据分析与应用

通过本课程学习,熟知数据分析概念以及大数据分析,掌握分析工具和方法,能针对店铺后台数据进行流量来源分析、转化率分析、商品结构分析、客户行为数据分析以及客户服务分析等,并使用适当的图表进行可视化展示,根据分析结果调整营销方案、店铺商品结构及客户服务方式。

本课程内容主要包括了解跨境电子商务中商务数据分析的类型和方法;能够完成利用 Google 等工具对跨境电子商务标消费群行为分析的操作;能够完成跨境电子商务平台店铺流量分析操作,能够运用后期引流工具优化方案、实施并进行效果评估;能够识别影响跨境电子商务平台店铺商品转化率的关键因素,能够根据提出提高跨境电子商务平台店铺商品转化率的优化方案。

商务英语演示实训

学习并掌握基本商业词汇及这些词汇所代表的概念,个人英文简历的编写,面试应答英语和技巧,公司自我介绍,公司接待客户,公司产品宣传,商务合作洽谈,各种商务文件书写体、各类商务通讯(电话、电传、书信)等规范语言的使用,商业信函和商业计划的拟订和修改。

能掌握基本的商务活动所需的英语,如:接待客户、与客户交往、出差订客房、机票、召开商务会议、介绍产品销售状况、撰写备忘录、产品宣传书等商务信函。通过这些情节式内容的训练,熟悉简单的商务活动的程序与内容,并了解跨文化差异及其对国际商务带来的影响,从而为今后专业课程的学习乃至毕业后从事商务领域的工作打下坚实的基础。

跨境电商B2C数据运营实训

理解跨境电商B2C的基本含义和交易流程;熟悉速卖通、Wish、亚马逊、eBay等主流第三方跨境电商B2C平台,能够通过对不同B2C平台的差异比较来进行精准、恰当的选品及合理的平台布局;掌握典型平台的基本操作技能,能够完成B2C操作业务;培养学生对于跨境电商B2C店铺的运营管理、营销推广和客户维护能力

本课程旨在使学生理解跨境电商B2C交易流程;主流第三方跨境电商B2C平台基本规则、主营市场、消费群体特征、热卖产品等;选品、店铺注册、店铺装修、价格核算、产品发布、站内运营与推广、询盘回复、物流发货、纠纷处理等操作。

外贸跟单实务实训

课程旨在通过课程项目教学内容的学习与实训,让学生掌握跨境交易跟单操作的基本流程,具备选择生产供应商、样品跟单、合同审查跟单、生产进度跟单、产品质量跟单、包装跟单、运输跟单等跟单的各个环节业务操作的知识和技能。知晓跟单流程和跟单员的工作策略、沟通技巧,有能力在跨境交易活动中独立完成各类跟单工作;具备自主学习、沟通协调、分析解决问题能力等综合职业素质。

本课程旨在使学生理解跨境交易跟单基本途径和和主要方法;样品跟单、供应商跟单;原辅材料跟单;质量跟单;生产进度跟单;包装跟单;运输与结汇跟单;产品认证跟单。

X跨境电商B2B数据运营实训

通过课程学习,学生能够独立完成境电商B2B交易前的准备,交易过程中的流程处理以及交易后的业务善后工作。

通过跨境电商B2B业务各环节具体操作,使学生能按照线上线下贸易工作过程,运用进出口知识与技能,完成各环节具体业务操作,学会B2B单证制作和函电,借助国际贸易沟通、收发货、运输、支付等手段,完成工作任务。与此同时,培养学生能以团队协作方式完成来自企业实践的学习性工作任务,以期培养学生责任感、职业意识,使学生养成严谨、细致的工作态度;提高自主学习、沟通协调、分析解决问题能力等综合职业素质。

跨境电商采购管理实训

该课程系统地介绍了跨境电商商品采购管理的基本理论、基本技术和基本应用等内容,通过本课程的学习使学生初步掌握参与跨境电商商品采购管理所需要的各种基本知识,从而能应用跨境电商商品采购于物流管理的环境,具备在实际工作中能正确处理、从事跨境电商商品采购管理活动的基本技能。

本课程内容主要包括掌握获取国内外在线消费市场行情及国内外商品供应状况所需知识,能够根据企业运营状况进行有针对性的调研、国内外在线消费市场行情及国内外商品供应状况分析;能够对不同国家、区域的品牌、产品、企业等信息进行收集和分析,制定供应商的开发方案;能够实时跟进采购订单状态以保证到货周期,并及时对存货进行周转分析,以达到最大限度提升资金和货品周转率;能够根据汇率波动、税收趋势及时做出有利于企业的采购决策。

跨境电商进出口综合实训

培养学生店铺装修、跨境电商运营、客户能力。

本课程内容主要包括认识跨境电子商务进出口业务的模式及政策、运营的基本内容及工作流程,掌握从签订采购合同到结汇的进出口业务的操作步骤,熟悉跨境电子商务通关服务平台等三大海关总署服务平台及相关第三方服务平台的服务项目及操作流程,掌握常用跨境电子商务进出口平台的运营规则,具备跨境进出口零售电子商务店铺的产品编辑上架、运营推广、订单处理、客户服务、物流管理等基本技能。


七、教学计划进程表

4 跨境电子商务专业教学计划进程表

模块类别

模块毕业学分

课程序号

课程名称

课程代码

学分

学时分配


按学期分配周学时

课程

性质

线上教学

形式

线上教学

学期

学时

理论

学时

实践

学时

线上学时

考核方式

一年

二年

三年

第一

学期

第二

学期

第三

学期

第四

学期

第五

学期

第六学期




18

20

20

20

18

18

公共基础模块

46

1

思想道德与法治

F72001

3

48

40

8


考查

4/12w






必修



2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

F72002

4

64

56

8


考查


4/16w





必修



3

国家安全教育

F71006

1

16

16



考查


4/4w





必修



4

中国共产党党史

F71005

1

16

16



考查

4/4w






必修



5

体育Ⅰ-Ⅲ

F62301-3

6

108


84

24

考查

2

2


2



必修

课件

1,2,4学期

6

英语

F62201

4

64

56


8

考试 

4/16w






必修

直播+课件

1学期

7

英语

F62202

4

64

56


8

以证代考 


4/16w





必修

直播+课件

2学期

8

计算机基础

F45401

4

64

32

32


考试 


4





必修



9

入学教育、军训、专业认知


2

36


36


考查 

2w






必修



10

军事理论课Ⅰ-Ⅱ

F92001-2

2

36

32

4


考查 

2/16w



2/2w



必修



11

心理健康教育Ⅰ-Ⅳ

F61401-4

2

32

24

8


考查 

2/4w

2/4w

2/4w

2/4w



必修



12

形势与政策Ⅰ-Ⅳ

F71001-4

1

32

32



考查 

2/4w

2/4w

2/4w

2/4w



必修



13

劳动教育Ⅰ-Ⅳ


1

16

16



考查 

4/1w

4/1w

4/1w

4/1w



必修



14

劳动实践周


1

16


16


考查


1w





必修



15

职业发展与就业创业指导Ⅰ-Ⅳ

F75001-4

4

64

42

22


考查 

2/6w

2/9w

2/9w

2/8w



限选



16

健康教育

F61300

1

16

16



考查 

4/1w

4/1w

4/1w

4/1w



限选



17

美术鉴赏Ⅰ-Ⅱ

F61104-5

2

32

20


12

考查

2/8w

2/8w





限选

课件

2学期

18

中华优秀传统文化

F61103

1

16

16



考查 



2/8w




选修



19

应用文写作

F61101

1

16

16



考查




1



选修



20

社交礼仪

F61102

1

16

16



考查 



1




选修



合计


46

772

502

218

52


12

14

1

3








专业基础模块






21

1

跨境电商基础

F55601

4

64

30

30

4

考试

4






必修

课件

1学期

2

国际贸易实务(汉)

F51223

3.5

56

56



考查

4/14w






必修



3

英语语音

F51501

3.5

56

56



考查

4/14w






选修



4

跨境电商平台实务

F55602

4

64

32

32


考试


4





必修



5

商务英语口语

F52525

3.5

56

28

28


考查


4/14w





选修



6

跨境电商客服

F52603

2.5

40

16

16

8

考查


2





选修

课件

2学期

合计


21

336

218

106

12


12

10








专业方向模块

35

1

◎J外贸单证实务

F55503

3.5

56

28

28


考试



4/14w




必修



2

国际商务英语

F52604

4

64

30

30

4

考试



4




必修

课件

3学期

3

商品学基础

F51601

4

64

64



考试



4




必修



4

跨境电商视觉营销

F55312

4

64

32

32


考查



4




必修



5

X跨境电商物流管理

F55604

4

64

32

32


考查



4




选修



6

基础会计C

F51131

2

32

32



考查



2




选修



7

跨境电商B2B实务

F55605

4

64

30

30

4

考试




4



必修

课件

4学期

8

跨境电商营销策划

F55606

4

64

32

32


考试




4



必修



9

跨境电商实用英语

F52605

4

64

32

32


考查




4



选修



10

智能制造技术

F11114

1.5

24

24



考查




2/12w



选修



合计


35

560

336

216

8




22

14






岗位特色 模块

54

1

X商务数据分析与应用

F55607

3.5

56

28

28


考查




4/14w



选修



2

商务英语演示实训

F53601

1.5

24


24


考查


1w





选修



3

跨境电商B2C数据运营实训

F53602

1.5

24


24


考查


1w





选修



4

外贸跟单实务实训

F53603

1.5

24


24


考查



1w




选修



5

跨境电商采购管理实训

F53604

1.5

24


24


考查



1w




选修



6

跨境电商进出口综合实训

F53605

1.5

24


24


考查



1w




选修



7

X跨境电商B2B数据运营实训

F53606

3

48


48


考查




2w



选修



8

跟岗实习

F00000

20

360


360


考查





18w


必修



9

顶岗实习

F00001

20

360


360


考查






18w

必修



合计


54

944

28

916






4






汇总

周学时汇总








24

24

23

21






学时分配及学分汇总


156

2612

1084

1456

72












注:

1.※表示专业核心课程,◎表示理实一体化课程,X表示1+x课证融通课程,△表示校企合作课程,Z表示1+x转换课程 ,J表示精品在线开放课程。

2.劳动实践周,每学年安排1次。大一在校期间完成,大二、大三利用学生假期完成。


八、各教学环节总体安排

5 各教学环节安排

学年

学期

课堂

教学

集中实践

复习考试

合计

备注

军训

整周

实训

跟岗、顶岗实习

第一

学年

1

14

2



2

18

教学周整体安排:

1学期18周;

2-4学期20周;

1-2学期,根据具体情况,安排校内劳动实践1周,计入学期整周实训教学周中;

5学期18周(含1周劳动实践),跟岗实习;

6学期18周(含1周劳动实践),顶岗实习;

学生在校期间利用假期完成2周体验式实习(含社会实践)。

2

15


3


2

20

第二

学年

3

15


3


2

20

4

16


2


2

20

第三

学年

5




18

2

20

6




18


18

合计

60

2

8

36

10

116

九、课程学分(学时)分配表

6 课程学分(学时)分配

模块类别

课程性质

毕业需

达到学分

占总学分   比例

理论

学时

实践 学时

合计 学时

公共基础模块

公共必修课

36

23.1%

416

196

612

公共选修课

10

6.4%

138

22

160

专业基础模块

专业必修课

11.5

7.37%

122

62

184

专业选修课

9.5

6.1%

108

44

152

专业方向模块

专业必修课

23.5

15.1%

224

152

376

专业选修课

11.5

7.37%

120

64

184

岗位特色模块

专业必修课

40

25.6%

0

720

720

专业选修课

14

9.0%

28

196

224

合计

156

1

1156

1456

2612

必修课总学分

111

选修课总学分

45

选修与必修比例

1:2.5

理论学时占总学时比例

44.3%

实践学时占总学时比例

55.7%

理论学时与实践学时比例

1:1.3

实一体化学时占总学时比例

23.9%

十、学生第二课堂活动

学生在完成正常教学计划的同时,必须修满第二课堂14学分方可毕业。“第二课堂成绩单”成绩以学年为认定期限,每学年九月开学后两周内完成认定、审核、公示、备案等工作。学生毕业前,符合毕业条件的,校团委在第二课堂成绩单上盖章,成绩单装入档案;对不符合毕业要条件的,学生需补修所学学分,不能及时补修的延期毕业。

十一、思政课程实践教学活动

7 项目模块及学年学分标准

模块

2020-2021学年最低学分

2021-2022学年最低学分

2022-2023学年学分

模块总计学分

思想成长

2(每学期1学分)

2(每学期1学分)

前两学年未修满相应学分,第三学年应补修不足学分

4

实践学习

1.5(每学期0.75学分)

1.5(每学期0.75学分)

3

志愿公益

1(每学期0.5学分)

1(每学期0.5学分)

2

文体活动

1(每学期0.5学分)

1(每学期0.5学分)

2

创新创业

1.5(每学期0.75学分)

1.5(每学期0.75学分)

3

工作履历

记录

记录

记录

记录

技能特长

记录

记录

记录

记录

应修满学分

14



序号

活动名称

活动形式/载体

学时

1

“弘扬雷锋精神,培育时代新人”系列实践活动

 


“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”专题讲座、参观考察、社会调查、知识竞赛、主题演讲、志愿服务、微视频等

4

2

“菜单式”自助实践活动

参观考察、社会调查、主题演讲、“国家安全教育”知识竞赛、志愿服务、公益活动等

8

3

社会主义核心价值观教育系列实践活动

“党史”知识竞赛接力跑、志愿服务、公益活动、主题演讲、观读活动、竞赛活动等

4

8 思政课程实践教学活动

十二、实施保障

(一)师资队伍

跨境电子商务专业现有教师5人,其中校内专任教师5人,校内兼职0人,企业兼职教师1人,双师素质教师占专业教师比例100%,高级职称3人,占教师总数60%,中级职称2人,占教师总数40%,研究生以上学历5人,占教师总数100%。生师比例为5:1


9 教师情况列表

序号

教师工作性质

姓名

年龄

专业技术职务

最后学历

专业

现从事

专业

拟任

课程

是否双师

1

专职

张妍

39

副教授

硕士研究生

英语语言文学

跨境电商

跨境电商基础

2

专职

孟妍

41

讲师

硕士研究生

英语语言文学

跨境电商

商务英语口语

3

专职

赵凯

45

讲师

硕士研究生

国际法学

跨境电商

跨境电商实用英语

4

专职

陆瑶

48

副教授

硕士研究生

英语教育

跨境电商

跨境电商B2B实务

5

专职

邬金

39

副教授

博士研究生

资源经济学

跨境电商

跨境电商物流管理

6

专职

杨健

38

讲师

硕士研究生

学科教学(英语)

跨境电商

跨境电商B2C实务

(二)教学设施

本专业校内实训室共3个,校外实训(实习)基地共1个,具体情况详见表10、表11、表12和表13

1.校内实训室

10 跨境电子商务实训室

序号

主要设备

台、套数

可支撑课程名称

工位数

1

电脑

32

跨境电商B2B实务

32

2

服务器

1

跨境电商平台实务


3

一体机

1



4

跨境电商B2B实训教学软件

1



5

《跨境电商实务》课程资源

1



11 国际商务模拟实训室

序号

主要设备

台、套数

可支撑课程名称

工位数

1

服务器

1

跨境电商营销与策划

1

2

计算机

50

跨境电商基础

50

3

外贸单证实务实训软件

1

外贸单证实务

1

12 智能化语音实训室

序号

主要设备

台、套数

可支撑课程名称

工位数

1

服务器

1

国际商务英语

1

2

计算机

50

商务英语口语

50

3

商务英语函电实训系统

1

跨境电商实用英语

1


2.校外实训(实习)基地

13 校外实训(实习)基地

序号

实训(实习)基地名称

用途

容量

合作深度

1

中国辽宁自由贸易试验区沈阳片区跨境电商企业协会

开展跨境电商实践教学、专创结合、产教融合、校企合作

20

校企共建实训基地

2

沈阳现代贸易服务商会

开展跨境电商实践教学、专创结合、产教融合、校企合作

20

校企共建实训基地

3

辽宁易贸汇科技有限公司

开展跨境电商实践教学、专创结合、产教融合、校企合作

10

校企共建实训基地

4

中一集团沈阳皇朝万鑫酒店

开展国际商务实践教学、专创结合、产教融合、校企合作

10

校企共建实训基地

(三)教学资源

本专业教学资源及核心课程教材选用情况详见表14 和表15

14 教学资源统计表

序号

课程名称

教学资源类型

资源数量

课程负责人

备注

1

外贸单证实务

实训指导书/多媒体资源

1/1

杨健


2

跨境电子商务基础

电子课件

1

张妍


3

跨境电商实用英语

电子课件

1

邬金


注:资源类型包含动画、微课、电子课件、虚拟仿真软件、自编特色讲义等。

15 专业核心课程教材选用

序号

核心课程名称

教材名称

教材类型

出版社

主编

出版日期

参考教材

1

跨境电商基础

跨境电子商务英语(微课版)

高职高专

人民邮电出版社

冯媛媛

2018.4


2

外贸单证实务

国际商务单证实务(第八版)

高职高专

清华大学出版社

余世明

2018.6


3

跨境电商实用英语

跨境电商实用英语

高职高专

中国人民大学出版社

王琼

2020.6



(四)教学方法

严格执行国家和地区对高等职业教育的教学指导方法,立德树人,与时俱进,认真贯彻“三教改革”。在行动导向、建构主义、多元智能、行为主义等理论的指导下,从环境因素、教师因素、学生因素等方面对问题成因进行归纳,从而对高职商务英语课程的教学目标设定、教学方法及教学设计、课程评价等方面实施了全方位改革。

(五)学习评价

对学生学习评价采用阶段性评价结合终结性评价的方式方法。第一,形成性评价能提高学生的英语自主学习能力;第二,自主学习能力的几个方面,如学习计划、利用课外资源、学习信心、学习态度、自我监控和自我评估也都得到了提高;第三,形成性评价对学生的英语自主学习能力产生了积极的影响,学生的英语学习成绩也有所提高。同时,无论是形成性评价还是终结性评价,现代信息技术、线上考核都会起到关键作用。

(六)质量管理

对专业人才培养的质量管理的要求符合国家和地区相关法规政策,对接行业标准,按照学校规章制度进行质量诊改,创新发展。运用PDCA循环理论从微观因素着手解决高职教学质量管理问题。从学校、企业和学生层面调查国家和地区高职院校学生顶岗实习、就业、创业的现状,总结问题产生的原因,探讨在高职院校人才培养中采用PDCA循环理论的可行性,建立了基于PDCA循环理论的质量管理体系。

十三、毕业要求

(一)素质知识能力要求

学生毕业时应具备良好的思想道德和法律素质,正确树立社会主义核心价值观。达到从事主要岗位和次要岗位所具备的能力水平,并在3~5年后达到发展岗位所具备的能力水平。

(二)毕业学分要求

1.修满专业教学标准所规定的最低156学分。其中:必修课111学分、选修课45学分。

2.除修满(1)所规定的的学分外,还需修满第二课堂学分14学分。


(三)证书获取要求

16 证书类型及要求

证书名称

等级

发证单位

考证时间

必考/选考

全国计算机等级考试证书

一级

教育部考试中心

2-6学期

选考

全国大学英语等级考试证书

四级

教育部考试中心

2-6学期

选考

跨境电商B2B职业技能等级证书

中级

阿里巴巴网络教育技术公司

3-4学期

选考

十四、课程设置及内容调整

17 2021级专业人才培养方案内容调整表

序号

调整内容

调整依据、原因

备注

1



新专业

2




3




制定人:张妍

审核人:张宁